Dansen helpt deze meisjes leren programmeren

Wat hebben HTML-codering en dansen op Daya- en Mary J. Blige-nummers met elkaar gemeen? Meer dan je zou denken! Het merendeel van de professionele carrièremogelijkheden voor hedendaagse meisjes van middelbare school zal STEM-vaardigheden (Science, Technology, Engineering en Math) vereisen, maar statistieken zeggen dat slechts 2% van de huidige beroepsbevolking in STEM-industrieën zwarte of Mexicaanse vrouwen zijn. Het programma, STEM From Dance, is klaar om die cijfers om te draaien.

Oprichter Yamilée Toussaint maakte het programma in 2011 en zegt dat na enkele weken deelname aan het programma, de meisjes reageren op interesse in zowel dans als codering.

"[De studenten] zullen zeggen:" Weet je, in eerste instantie dacht ik dat dit saai zou worden en ik wilde eigenlijk alleen maar dansen, maar dit is eigenlijk best gaaf, en dit is iets dat ik zou willen doen op de universiteit als goed, "zei Toussaint.

Toussaint, een MIT-afgestudeerde, zei dat haar vader, een Haïtiaanse immigrant, een baan kreeg in New York en zijn enthousiasme voor zijn werk inspireerde zowel haar als haar broer om een ​​carrière in de machinebouw na te streven. Een levenslange danseres (sinds de leeftijd van 4) besloot haar beide liefdes te combineren toen ze de droevige feiten leerde over de kloof in STEM-carrières en minderheidsgroepen.

Vanwege het programma ontmoeten een groep meisjes op een middelbare school in Harlem regelmatig na schooltijd hun onconventionele dansopwarming. Eén oefening bestaat uit het maken van een cirkel en samen vooruitgaan wanneer iemand zegt: "On circuit". Als een gecoördineerd spel van "Rood Licht, Groen Licht" wanneer iemand zegt: "Uitschakeling" stoppen ze allemaal met bewegen.

"Als we het circuit zijn, gaan we in een cirkel bewegen, elektriciteit nabootsen", verklaart de instructeur Emma Shockley, een professionele danser die ook natuurkunde studeerde aan de universiteit van Rochester. "Laten we nu onze elektronen laten bewegen."

Toussaint ontwierp een programma waarmee studenten dansuitvoeringen konden maken met gecodeerde draagbare technologie. Het publiek ziet oplichtende T-shirts, maar er komt veel meer bij kijken, zoals codering, schakelingen, fysica en ontwerp. Planning en technisch probleem oplossen gaan hand in hand met de gekozen nummers, die altijd empowerend en opbeurend zijn. Hoe indrukwekkend het dit? We voelen ons gesterkt en opgeschroefd door alleen maar te leren over dit verhaal!